Vandaag ondertekenden de KB en Stichting Lezen een samenwerkingsovereenkomst. De overeenkomst verdeelt de taken voor Lezen voor de lijst. De KB is nu nog alleen verantwoordelijk voor Lezen voor de lijst. Met het tekenen van de samenwerkingsovereenkomst is Stichting Lezen medeverantwoordelijk.
Nieuwe aanpak
Uit onderzoek blijkt dat Lezen voor de lijst toe is aan vernieuwing. Lezen voor de lijst is een didactische aanpak voor het fictie- en literatuuronderwijs in het voortgezet onderwijs. Momenteel wordt de website vooral gebruikt als titellijst en minder voor de andere doelen van de aanpak.
Het onderwijs is de afgelopen jaren veranderd. Zo zijn er nieuwe kerndoelen Nederlands geformuleerd, die vragen om een andere didactische benadering van Lezen voor de lijst. Er is daarom een projectgroep opgezet met experts om een nieuwe aanpak op te zetten. Een klankbordgroep met docenten zal de vernieuwde aanpak en website testen. De verwachting is dat scholen in het schooljaar van 2026/2027 aan de slag kunnen met de nieuwe aanpak.
Samenwerkingsovereenkomst
Lezen voor de lijst is in 2008 ontwikkeld door vakdidacticus Theo Witte en sinds 2017 ondergebracht bij de KB. In 2019 is hij opgesplitst in een lijst voor professionals en een lijst voor leerlingen. Met de samenwerkingsovereenkomst van vandaag worden de taken opnieuw verdeeld. In de nieuwe verdeling is Stichting Lezen verantwoordelijk voor de aansluiting bij het onderwijs en de kwaliteit van de didactische aanpak. De KB is verantwoordelijk voor een gebruiksvriendelijke website en zorgt dat de collectie goed zichtbaar en vindbaar is.
